个人基本情况:
邢淑芬，教授，博士生导师
E-mail：xsf2986@163.com
研究方向:
家庭与儿童青少年发展（儿童的生理、基因与家庭因素的联合效应）
儿童青少年的心理健康与促进
学习经历:
2017.08-2018.08 宾夕法尼亚大学（University of Pennsylvania）访问学者
2005.09–2008.07北京师范大学 发展与教育心理学 博士学位
2002.09–2005.07北京师范大学 发展与教育心理学 硕士学位
1998.09–2002.07山东师范大学 教育学 理学学士学位
工作经历:
2008.07-2012.12 澳门所有的游戏网站大全 心理学系 讲师
2013.01-2021.12 澳门所有的游戏网站大全 学院 副教授
2022.01 - 至今 澳门所有的游戏网站大全 教授
2018.09 - 至今 脑发育与心理发展研究所 所长
2018.09-2023.05 心理学（师范）专业负责人
科研项目:
国家自然科学基金面上项目“累积风险与学龄儿童内化问题：基于基因-环境-脑-认知的系统视角（32171069），2022-2025，58万，主持。
北京市社会科学基金重点项目“北京市学龄儿童心理健康的现状及风险因素预警”（21JYA003），2022-2024，15万，主持。
教育部教育管理信息中心委托项目：学生心理健康指导和服务国际比较研究及数据库建设，2023-2024，10万，主持。
国家社会科学基金一般项目“中国扩展家庭和核心家庭与儿童执行功能与问题行为发展研究”（17BSH144），2017-2019，20万，主持。
教育部人文社会科学研究项目青年基金项目“祖辈的侵入式教养对幼儿行为问题的影响：差别易感性假说的验证”（16YJC190023），2016-2019，8万，主持。
北京市教育委员会社科计划面上项目“不同情境中个体的亲社会行为：可识别受害者效应及内在心理机制研究”（SM201510028007），2015-2019，5万，主持。
国家社科重大委托课题的子课题“十四五期间提升我国国民网络文明素养的重点任务与重大举措研究”2020-2021，子课题负责人。
教育部哲学社会科学重大课题攻关项目的子课题“学生心理支持与心理干预的机制，2011-2014，子课题负责人。
澳门所有的游戏网站大全内涵发展项目“课程思政示范课程建设——社会心理学”，2021-2022，2万，主持。
澳门所有的游戏网站大全内涵发展项目“本科教学建设与改革项目——社会心理学在线课程建设”，2019-2020，8万，主持。
澳门所有的游戏网站大全内涵发展项目“专业学位研究生精品课程建设—社会与发展心理学专题”，2017-2018，5万，主持。
澳门所有的游戏网站大全内涵发展项目“儿童心理发展与健康研究生培养实践基地建设”，2016-2017，5万，主持。
澳门所有的游戏网站大全内涵发展项目“专业学位研究生精品课程群建设项目——儿童心理发展与健康课程群”，2014-2015，5万，主持。
国家自然科学基金项目“婴儿自我调节能力与多样化养育环境的交互影响：多水平追踪研究”（31470994），2015-2018，主要参与者。
国家自然科学基金面上项目“父母管教与学龄儿童执行功能的双向动态关系及其生理机制”（32071074），2021-2023，主要参与者。
国家自然科学基金面上项目“多元文化经验对创造性的作用及其神经机制”（31571138），2017-2020，参与。
国家自然科学基金青年项目“大学生求职意愿缺失的心理机制、预警体系及干预方案：自我调节的视角”（31100757），2015-2017，参与。
论文发表 :
Li, S., Lin, Y.-C., Li, P., Xing, S*. Childhood emotional neglect and adolescent depression: Roles of maladaptive self-cognition and friendship quality. Children and Youth Services Review. 2023, https://doi.org/10.1016/j.childyouth. 2023.107272.
Gao, Y., Liang, C., Bai, R., Xing, S. & Liu, X*. Self-esteem buffers the stress sensitizing effect of childhood maltreatment on adolescent nonsuicidal self-injury. Journal of affective disorders. 2023, https://doi.org/10.1016/j.jad. 2023.10.117.
Bai R, He L, Li S, Xiang R, & Xing S*. The effects of gender, culture, and age on selfie angle: Interdependence of evolutionary processes. Current Psychology. 2023, https://doi.org/10.1007/ s12144-023-04869-7.
Cheng X, Gao X, Li S, Yao L, Xing S*. Maternal psychological control and preschoolers’ aggression: The joint moderating roles of temperamental reactivity and gender. Current Psychology. 2023, doi: 10.1007/s12144-023-04392-9.
Gao X, Yan R, Fang X, Xing S*. Intrusive Psychological Control and Children’s Behavior in Chinese Multigenerational Families: Role of Children’s Temperamental Reactivity, Journal of Child and Family Studies. 2021, doi: 10.1007/s10826-021-02048-5.
Li Q, Fu R, Yao L, Xing S*. Children's effortful control moderates the relationship between parental psychological control and adolescents' depressive symptoms. PsyCh Journal, 2020, 9. doi: 10.1002/pchj.359.
Jiang Y, Fu R, Xing S*. The effects of fantastical television content on Chinese preschoolers' executive function. PsyCh Journal, 2019. doi: 10.1002/pchj.277.
Xing S, Gao X, Liu X, Ma Y, Wang Z*. Maternal Personality and Child Temperamental Reactivity: Differential Susceptibility for Child Externalizing Behavioral Problems in China. Frontiers in Psychology, 2018, 9:1952. doi: 10.3389/fpsyg.2018.01952.
Xing S, Gao X, Jiang Y, Archer M, Liu X*. Effects of Ability and Effort Praise on Children's Failure Attribution, Self-Handicapping, and Performance. Frontiers in Psychology, 2018, 9. doi: 10.3389/fpsyg. 2018.01883.
Xing S, Gao X, Song X, Marc A, Zhao D, Zhang M, Ding B, Liu X*. Chinese Preschool Children's Socioemotional Development: The Effects of Maternal and Paternal Psychological Control. Frontiers in Psychology, 2017, 8. doi: 10.3389/fpsyg.2017.01818.
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俞国良, 邢淑芬. 德育课程中设置心理健康教育的重要性. 中小学心理健康教育, 2004, 04
俞国良, 邢淑芬. 德育课程中设置心理健康教育的目标、任务、内容、途径和方法. 中小学心理健康教育, 2004, 05
俞国良, 邢淑芬. 德育课程中心理健康教育内容的设计(上/下). 中小学心理健康教育, 2004, 06-07
俞国良, 邢淑芬. 德育课程中心理健康教育活动的设计(上/下). 中小学心理健康教育, 2004, 08-09
俞国良, 邢淑芬. 德育课程中实施心理健康教育的教学方式. 中小学心理健康教育, 2004, 10
俞国良, 邢淑芬. 德育课程中实施心理健康教育的学习方式. 中小学心理健康教育, 2004, 11
俞国良, 邢淑芬.德育课程中实施心理健康教育的评价方式. 中小学心理健康教育, 2004, 12
会议摘要：
赵晶晶，王文慧，邢淑芬*. 过犹不及——父母直升机教养与学龄儿童内化问题. 第二十五届全国心理学学术会议摘要集.中国心理学会, 2023:10.
帅星宇，邢淑芬*. 多巴胺系统基因与母亲心理控制对学前儿童攻击行为的交互作用：一项多基因研究. 第二十五届全国心理学学术会议摘要集.中国心理学会, 2023:10.
刘伊宁，邢淑芬*. 父母教育参与与心理控制对学龄儿童发展的联合作用. 第二十五届全国心理学学术会议摘要集.中国心理学会, 2023:10.
王坤, 邢淑芬*. 不同睡眠指标与学龄儿童消极情绪性对其内化问题的共同作用. 中国心理学会. 第二十四届全国心理学学术会议摘要集. 中国心理学会, 2022: 9.
姚力宁, 邢淑芬*. 母亲心理控制与学前儿童攻击行为的关系：气质反应性和性别的调节作用. 中国心理学会. 第二十一届全国心理学学术会议摘要集. 中国心理学会, 2018: 2.
高鑫, 赵德懋, 姚力宁, 李思彤, 邢淑芬*. 父母心理控制和儿童消极情绪性对学前儿童问题行为的共同作用：“素质-压力”还是“差别易感性”. 中国心理学会. 第二十届全国心理学学术会议--心理学与国民心理健康摘要集. 中国心理学会, 2017: 1.
李倩倩, 丁碧蕾, 邢淑芬*. 电视暴力与儿童外倾性对学前儿童社会行为的共同作用：差别易感性假说的验证. 中国心理学会.第二十届全国心理学学术会议--心理学与国民心理健康摘要集. 中国心理学会, 2017: 2.
蒋莹, 张梦婷, 邢淑芬*. 动画幻想性及接触时长对学龄前儿童执行功能的影响. 中国心理学会. 第二十届全国心理学学术会议--心理学与国民心理健康摘要集. 中国心理学会, 2017: 2.
袁萌, 邢淑芬*. 假装游戏与儿童发展的关系. 中国心理学会发展心理专业委员会. 中国心理学会发展心理专业委员会第十三届学术年会摘要集. 中国心理学会发展心理专业委员会: 东北师范大学教育学部学院, 2015: 1.
蒋莹, 邢淑芬*. 多做运动能提高成绩——运动与学业成就的关系及其作用机制. 中国心理学会发展心理专业委员会. 中国心理学会发展心理专业委员会第十三届学术年会摘要集. 中国心理学会发展心理专业委员会: 东北师范大学教育学部学院, 2015: 1.
科普文章:
邢淑芬. 加强师资建设提质心理健康教育. 中国教育报，2023, 5, 18
邢淑芬. “聪明”还是“努力”父母该怎样表扬孩子. 光明日报, 2022-12-27(013).
邢淑芬. 共同守护青少年的心理健康（新论）. 人民日报, 2021-11-26第五版
邢淑芬, 罗悦. “别人家的孩子”：一种教养的迷思. 教育家, 2020（45）: 34-35.
邢淑芬. “直升机父母”：铺不平的成长路. 教育家, 2020（33）: 36-37.
俞国良, 苏彦捷, 邢淑芬. 家庭教育如何摆脱焦虑. 光明日报, 2019-12-05(007).
邢淑芬. 拒绝“被教育”. 人民教育, 2013(12): 46-47.
邢淑芬, 孙琳. 内隐智力观: 儿童重要的信念系统. 人民教育, 2012(Z2): 68-69.
教学工作:
本科生课程：社会心理学、教育心理学、普通心理学、实用心理学、犯罪心理学
研究生课程：社会心理学专题、发展心理学专题、儿童青少年心理健康与促进
参编教材：
参与编写《儿童发展》，王争艳主编，中国人民大学出版社，2019. 01
参与编写《心理健康教育读本》，林崇德和俞国良主编，北京师范大学出版社，2006.09
参与编写《现代社会的心理健康教育——心理卫生问题对社会的影响及解决对策》的第三章，俞国良主编，人民教育出版社，2007.06
参与编写《社会心理学经典导读》中“马斯洛的社会心理学思想及述评”，俞国良主编，北京师范大学出版社，2008.03
编著《心理健康教育》（初中一年级），谭虎主编，二十一世纪出版社，2003.07
社会工作：
国家自然科学基金评审专家；
心理发展与教育杂志学术编委；
中国健康心理学杂志学术编委；
全国体育运动学校联合会幼儿体育分会委员；
康复心理学专业委员会委员；
中华国际应用心理学研究会常务理事；
荣誉奖励：
2022年12月 北京市优秀论文指导教师；
2021年12月 澳门所有的游戏网站大全优秀班主任；
2021年09月 澳门所有的游戏网站大全师德先进个人；
2020年04月 澳门所有的游戏网站大全优秀实习指导教师；
2017年12月 澳门所有的游戏网站大全优秀主讲教师；
2015年04月 第六届朱智贤心理学奖。
政策咨询报告：
“关于新加坡、澳大利亚、芬兰、加拿大中小学生校园欺凌、自杀情况”，被教育部教育管理信息中心采纳，研究成果转化为《国外教育动向》，2023, 04；
“关于推进北京市心理健康教育大中小一体化建设的报告”，获北京市教工委领导的批示，并收录《北京教育信息》，2020, 11；
“十四五时期提升我国国民网络文明素养的重点任务与重大举措”，为国家“十四五”发展规划提供决策。
“提高射击青少年运动员参赛能力的心理保障”，被国家体育总局采纳，2019, 10；
